Centro Digital de Recursos para a Educação Inclusiva
Um espaço de apoio à Educação Especial e às práticas pedagógicas inclusivas. Reúne jogos interativos, atividades digitais e uma biblioteca de recursos para apoiar docentes e técnicos na diferenciação pedagógica, na comunicação e no desenvolvimento da autonomia dos alunos.
Centro Digital de Recursos para a Educação Inclusiva
Dimensão principal: Organizacional Articulação: Pedagógica e Tecnológica/Digital
Objetivo: Criar e disponibilizar um espaço digital centralizado de organização, pesquisa e partilha de recursos de apoio à Educação Inclusiva, promovendo a acessibilidade à informação, a colaboração entre profissionais e a utilização esclarecida de ferramentas, materiais e orientações destinados a apoiar práticas educativas inclusivas.
Enquadramento: A ação centra-se na organização institucional, sistematização e disponibilização de recursos de natureza pedagógica, facilitando o seu acesso por docentes e técnicos do Agrupamento. A seleção, adaptação e utilização educativa desses recursos permanecem sob responsabilidade dos profissionais envolvidos, em função das necessidades específicas dos alunos e dos objetivos definidos para a sua aprendizagem e desenvolvimento.
Princípio orientador: a tecnologia entra como apoio à inclusão. Primeiro observa-se a necessidade; depois escolhe-se a resposta, o recurso ou o jogo mais adequado.
1. Atividades Interativas JR
Escolhe um conjunto de atividades. Os jogos abrem numa página própria e podem ser utilizados de acordo com os objetivos definidos pelos profissionais da escola.
RED - Recursos Educativos Digitais · 10 jogos de Educação Especial
RED significa Recursos Educativos Digitais: materiais e atividades em formato digital concebidos para apoiar processos de ensino e aprendizagem. O RED Interativos JR é o catálogo de recursos digitais interativos do Agrupamento.
O catálogo RED Interativos JR reúne atividades de diferentes áreas e temas. Para encontrar os 10 jogos destinados à Educação Especial, utiliza o filtro «Educação Especial» na área «TEMAS» do catálogo.
Como encontrar os jogos: abre o catálogo → procura TEMAS → seleciona Educação Especial. Serão apresentados apenas os jogos desse tema.
Conjunto de 6 fichas interativas, com 142 exercícios de Informática, destinado a apoiar práticas de Educação Inclusiva e diferenciação pedagógica, incluindo o trabalho com alunos acompanhados pela Educação Especial. Permite realizar atividades ao próprio ritmo e ajustar o tamanho da letra. Requer JavaScript no navegador.
9 fichas · 125 exercícios · Competências para a vida quotidiana
Nova coleção digital de nove fichas e 125 exercícios centrados em competências práticas do dia a dia: autonomia, higiene, memória, leitura, dinheiro e convivência. Destina-se ao apoio de práticas de Educação Inclusiva e de Educação Especial, com atividades ajustáveis aos objetivos pedagógicos definidos pelos profissionais.
Ainda não disponível. A ligação será ativada após conclusão e validação do jogo.
Em preparação
A seleção e utilização das atividades cabem aos profissionais responsáveis. O desempenho num jogo, isoladamente, não comprova a aquisição de uma competência.
2. Como utilizar esta página
Guia breve para docentes e técnicos do Agrupamento: como encontrar, abrir e selecionar os recursos disponibilizados neste espaço.
Por onde começar?
Para realizar uma atividade, comece na secção Jogos e atividades interativas. Para consultar ferramentas, documentos e materiais de apoio, avance para a Biblioteca de Recursos Inclusivos. Os botões no cabeçalho permitem saltar diretamente entre as áreas da página.
Como pesquisar e combinar filtros?
Escreva uma ou mais palavras na caixa de pesquisa, por exemplo comunicação pictogramas ou autonomia dinheiro. Pode combinar a pesquisa com proveniência, área de apoio, tipo de recurso e competência funcional. Os resultados e as contagens são atualizados automaticamente. Para recomeçar, selecione Limpar filtros.
Como consultar a ficha de um recurso?
Selecione o título do recurso para abrir a respetiva ficha. Encontrará a explicação do que é, o que disponibiliza, a sua utilidade pedagógica e eventuais condições de acesso. A opção Abrir recurso encaminha para o site externo. Sempre que um recurso exigir registo, instalação ou pagamento, confirme as condições antes de o utilizar.
Como escolher um recurso adequado?
Parta da competência a desenvolver e das barreiras concretas à aprendizagem ou participação. Ajuste a complexidade e a apresentação à idade e ao percurso do aluno. As fichas são instrumentos de apoio à decisão docente e à articulação das equipas educativas; a utilização de uma atividade não substitui a observação nem a avaliação pedagógica.
Acessibilidade, privacidade e problemas de acesso
A página pode ser utilizada por teclado e inclui uma seta fixa para voltar ao início. Não introduza dados pessoais, relatórios ou diagnósticos dos alunos em serviços externos sem os procedimentos institucionais adequados. As páginas externas podem mudar ou deixar de funcionar; se isso acontecer, confirme o endereço e comunique a ocorrência pelos circuitos internos do Agrupamento. Respeite as licenças de utilização dos materiais.
3. Biblioteca de Recursos Inclusivos
Compêndio de 58 recursos, com prioridade para Portugal e consulta complementar de materiais do Brasil, de Espanha e de outros países. Cada entrada explica o que contém, para que serve e quais as condições de utilização conhecidas.
30 Portugal8 Brasil10 Espanha10 Internacional
Pesquisar por necessidade: escolha um tema ou uma proveniência. Nas secções abaixo, clique no nome de cada recurso para consultar a ficha completa.
Os filtros ajudam a localizar recursos, mas não substituem a avaliação pedagógica. A complexidade das atividades deve ser apreciada individualmente, independentemente do ano de escolaridade.
Não foram encontrados recursos com estes critérios. Experimente outro termo ou limpe os filtros.
Portugal 30 recursos
Legislação, orientações e ferramentas prioritárias para utilização no sistema educativo português. As publicações mais antigas devem ser confrontadas com a legislação em vigor.
55.DGE - Guião para a implementação do PIT (2021)RTP, PEI e PIT · PDF livre
O que é? Guião oficial especificamente dedicado ao planeamento e desenvolvimento do Plano Individual de Transição.
O que disponibiliza? Orientações sobre participação do aluno e da família, avaliação de interesses, experiências em contextos reais, competências pessoais, sociais e laborais e monitorização do percurso.
Porque vale a pena consultar? Concretiza como preparar competências de autonomia e projeto de vida, particularmente útil na articulação entre docentes, EMAEI, famílias e entidades da comunidade.
Acesso: PDF livre
Atenção: Documento publicado em 2021; confirmar a legislação consolidada e os procedimentos internos vigentes.
56.FPDA - Recursos educativos sobre autismoPráticas inclusivas · Misto
O que é? Biblioteca temática da Federação Portuguesa de Autismo dedicada ao contexto educativo.
O que disponibiliza? Manuais, livros, formação para transições escolares, materiais de sensibilização, projetos Erasmus+ e ferramentas de apoio para professores, famílias e técnicos.
Porque vale a pena consultar? Permite selecionar materiais contextualizados em Portugal para antecipação de rotinas, participação social e articulação escola-família.
Acesso: Misto
Atenção: Coleção de várias proveniências; condições e licenças variam segundo cada publicação.
58.RBE - Todos Juntos Podemos Ler: projetos apoiados em 2026Leitura e escrita · Consulta livre
O que é? Iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares dedicada à leitura e literacia acessíveis.
O que disponibiliza? Informação e resultados de candidaturas, documentação e descrição de áreas de intervenção em acessibilidade, participação e equidade.
Porque vale a pena consultar? Oferece contexto institucional para projetos cooperativos entre bibliotecas escolares, docentes e alunos com diferentes medidas de suporte.
Acesso: Consulta livre
Atenção: O prazo da candidatura de 2026 terminou em 2025; consultar como referência, não como oportunidade de candidatura aberta.
O que é? Instituto federal que disponibiliza o índice oficial de 14 cadernos pedagógicos do MEC brasileiro.
O que disponibiliza? Vols. sobre práticas inclusivas, AEE, autismo, comunicação, tecnologias, alfabetização, gestão, inclusão sensorial e documentação.
Porque vale a pena consultar? É uma biblioteca atual e extensa de práticas adaptáveis, com particular valor para formação de professores.
Acesso: Livre
Atenção: Documentos oficiais do Brasil: os PEI e AEE brasileiros não correspondem automaticamente ao RTP, PEI e PIT portugueses.
53.Bookshare - Critérios de acessoLeitura e escrita · Elegibilidade / condições
O que é? Informação sobre biblioteca de livros digitais acessíveis e elegibilidade.
O que disponibiliza? Explicações sobre quem pode ter conta e aceder a livros em formatos adaptáveis.
Porque vale a pena consultar? Serve para avaliar se esta via internacional é pertinente para um aluno com dificuldades de leitura de materiais impressos.
Acesso: Elegibilidade / condições
Atenção: Não presumir gratuitidade, disponibilidade em Portugal ou elegibilidade universal.
Revisão editorial: 11/10/2026. Os recursos externos pertencem às respetivas entidades. As condições de acesso, o conteúdo e o funcionamento podem ser alterados sem aviso.
INCLUIR JR · PADDE 2026/2027 · Ação 13 · Dimensão principal Organizacional · Articulação Pedagógica e Tecnológica/Digital · Disponibilização de um serviço web. Curadoria de recursos externos para apoio pedagógico. A utilização não substitui as decisões das equipas educativas, nem a avaliação individualizada das necessidades.
