Escola de Olhão integra projeto europeu de combate às alterações climáticas
O Agrupamento de Escolas João da Rosa, em Olhão, integra o consórcio europeu do projeto Erasmus+ CLARKS – Climate Adaptation and Resilience Key in Schools, uma iniciativa internacional que pretende transformar as escolas em motores de mudança frente às alterações climáticas.
Com uma duração de dois anos, o projeto arrancou oficialmente a 15 de dezembro de 2024 e prolonga-se até 14 de dezembro de 2026. Visa desenvolver competências essenciais em alunos e professores para uma sociedade mais sustentável, através de uma abordagem pedagógica inovadora baseada na participação ativa, pensamento crítico, criatividade e gamificação. A parceria envolve instituições de quatro países europeus: Espanha, com o Instituto de Educação Secundária Botànic Cavanilles (entidade coordenadora), a ICATALIST e a CRESOL; Finlândia, com a escola Gaudia, de Lahti; Polónia, com a organização 4CF; e Portugal, representado pelo Agrupamento de Escolas João da Rosa e pela Universidade do Algarve.
Entre os objetivos do projeto CLARKS destaca-se o desenvolvimento de competências-chave para a adaptação às alterações climáticas nos alunos, bem como a criação de metodologias educativas centradas na ação e na inovação.
Ao longo do projeto, estão previstas mobilidades internacionais de alunos e professores, que permitirão partilhar experiências, aprofundar aprendizagens e fomentar uma cidadania ambiental ativa em contexto europeu. O plano inclui ainda formações para docentes, produção de recursos digitais e ações locais de sensibilização, numa lógica de trabalho colaborativo e transferência de boas práticas entre parceiros. A primeira reunião transnacional decorreu no dia 8 de maio de 2025, no Instituto de Educación Secundaria Botànic Cavanilles, em La Vall d’Uixó (Espanha), com a participação das professoras Ana Santos, Cristiana Encarnação, Sandra Lopes e Sandra Patrão.
Celebração da Língua Espanhola na Biblioteca da Escola: Um Espetáculo de Talento e Criatividade
No passado dia 7 de maio, a professora Mónia Mesquita e o professor Maurício Villarim dinamizaram, juntamente com os seus alunos de 7.º, 8.º e 9.º anos, uma atividade que se tem vindo a consolidar como um momento marcante no calendário escolar. O objetivo é dar a conhecer à comunidade escolar, sobretudo aos alunos de 6.º ano, os projetos desenvolvidos na disciplina de Espanhol ao longo do ano letivo, através de uma amostra rica e diversificada de trabalhos.
Este ano, a atividade contou com um novo impulso. Contrariamente às edições anteriores, a professora Mónia teve ao seu lado o professor Maurício, que trouxe consigo um dinamismo acrescido e um momento de magia com cartas, que encantou os alunos e marcou pela originalidade. A atividade foi dividida em dois blocos: o primeiro decorreu das 8h30 às 9h30, sendo apresentado por Gustavo Pimentel, do 7.º A, cuja presença se destacou pelo à-vontade e valentia. pois trata-se de um aluno iniciante. O segundo bloco, realizado entre as 10h30 e as 11h30, foi conduzido por Henrique Eugênio, do 9.º C, e Fernando Caetano , do 7.º C, ambos igualmente empenhados em dar vida ao evento com alegria e dinamismo.
Os alunos prepararam um vasto leque de apresentações, incluindo:
Peças de teatro, que transportaram a plateia para diferentes contextos culturais do mundo hispânico; Recitação de poemas, onde a expressão oral e a sensibilidade literária foram evidenciadas; Apresentação de livros; Concursos de perguntas , incentivando a participação ativa do público; Momentos de magia; Apresentações orais, sobre temas tão variados como o meio ambiente, a escola, a família e a importância da língua espanhola no contexto atual.
Objetivos da Atividade:
Promover a expressão oral em língua estrangeira, valorizando a confiança e a capacidade de comunicação dos alunos; Desenvolver a criatividade e a expressão artística, proporcionando um palco para que todos, independentemente do nível, possam mostrar o seu talento; Fortalecer os laços entre os alunos de diferentes anos, incentivando o espírito de entreajuda e o sentido de pertença; Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da aprendizagem do Espanhol, destacando a riqueza cultural e as competências adquiridas.
Esta iniciativa, que se repete há vários anos, continua a ser um momento de grande euforia e orgulho para todos os envolvidos. Os alunos, alguns deles assistentes do ano passado, agigantaram-se em palco e mostraram que a disciplina de Espanhol vai muito além dos livros — é um espaço de criatividade, expressão e superação.
A professora Mónia Mesquita referiu que o projeto que se insere dentro do plano de atividades do Departamento e que se sente particularmente grata pelo empenho de todos os alunos, pela colaboração do professor Maurício Villamarim e pela colaboração da coordenadora do Departamento que, Emília Sousa, que, para além de fomentar atividades do Departamento, tratou da logística das turmas e da Biblioteca. Um agradecimento também à equipa da Biblioteca que acarinha e fotografa esta atividade.
